12月15日-16日，國家開放大學2022-2023年人工智能賦能英語智慧教學改革試點總結活動在海口召開，學校黨委常委、副校長陳軍平，教學支持部主任張淑蓮，參加智慧教學改革試點的邢臺、邯鄲、保定、滄州四所開放大學相關領導和教改試點團隊的教師參加了本次活動。

在活動的校長論壇上，陳軍平就“數字化強國，開放教育何為”的主題作了重要講話。他指出，提升數字化水平是提高教學質量的必然選擇，開放大學的特點就決定了我們的教師必須依靠先進的教學技術。以學生為中心是教育教學改革的最終目標，開放教育靈活的教育方式凸顯了學生個性化學習的特點，數字化賦能學習加強了學生的自主學習。教育教學改革要形成可復制可推廣的教學模式，推進教育教學高質量發展。

英語系主任米海敏代表教改團隊總結匯報了我校教改工作開展兩年以來取得的成果。邢臺、邯鄲、保定、滄州四個市校先后有332名學生參加了試點課程的學習，試點教學團隊秉持“遠距離教學，近距離接觸”的理念，探索了人工智能時代背景下具有河北開放大學特色的智慧教學SMART模式。S代表Student-centered,即堅持以學生為中心的理念；M代表Mechanism，指完善的機制體制；A代表Artificial Intelligent，指注重人工智能賦能教育；R代表Resource,建設相關配套資源；T代表Tutoring，指創新線上線下教學輔導方式。SMART模式即是在在線教育中注重以學生為中心，以輔助學生學習為目標，建立完善的教學支持服務機制和體系，在實踐中注重人工智能賦能教育，建設和利用可視化、便捷的相關教學資源，實現多元化的教學支持服務，注重解決線上教學師生、生生互動的難題，創新線上線下教學互動的新模式。在教學改革中，通過以學生為中心的教學設計以及建設完善開放教學新機制的實踐，積極探索了人工智能技術輔助下的在線教學新模式，初步實踐了在線教學互動新路徑，取得了比較豐富的智慧教學經驗，形成可復制、可推廣的教學經驗。

人工智能賦能英語智慧教學改革以學生為中心，以問題和目標為導向，不斷激發學生的學習興趣，提升了學生語言學習技能。教師數字化素養和教研能力得到了提升，在教改實踐的過程中打造了河北開大體系的英語教師教學共同體。教改期間，體系師生積極參加教改相關科研和語言技能展示活動。在國開第二屆英語教師學術論文評選活動中，我校推薦12篇文章參加了評選，其中獲得一等獎1篇，三等獎1篇，優秀獎5篇，學校獲得優秀組織獎。在學生人工智能賦能英語核心素養才藝作品評比中，,3名同學獲得三等獎，4名同學獲得優秀獎。河北分部在教改工作中成績突出，獲得了國家開放大學的表彰。

（撰稿人：米海敏 核稿人：張淑蓮）